L'IA entra
in classe
Strumenti gratuiti di intelligenza artificiale
per la scuola primaria
Scuola Primaria Eferiolo · Marzo 2026
Chi sono
- Giobi Fasoli — sviluppatore web
- Lavoro con l'IA tutti i giorni, da 2 anni
- Alle elementari andavo malissimo
- Oggi vi faccio vedere cose che avrebbero aiutato anche me
"Qualsiasi tecnologia sufficientemente
avanzata è indistinguibile dalla magia."
— Arthur C. Clarke
Ma cos'è l'IA?
Spoiler: non è Terminator
In parole semplici
- Un software che capisce cosa gli chiedete
- In italiano, tranquille
- E produce testo, immagini, riassunti al volo
È tipo un tirocinante molto veloce
che non si lamenta mai
...ma ogni tanto dice cose sbagliate con una sicurezza imbarazzante
La buona notizia
Account Google della scuola → basta quello
Prima di tutto: voi
Cosa vi ruba più tempo?
I vostri bisogni reali
- Verbalizzazione — riunioni, consigli, interclasse
- Sostituzioni — organizzare la timetable al volo
- Creazione attività — schede, verifiche, esercizi
- Correzione — con verifica umana sempre
- Materiali inclusivi — BES, DSA, CAA
Gli strumenti
Tutti gratuiti, tutti usabili domani mattina
Google NotebookLM
- Carichi i tuoi documenti (PTOF, Indicazioni Nazionali...)
- Gli fai domande → risponde citando le fonti
- Non può inventare: si basa solo sui documenti che gli dai
"Genera 5 attività sul ciclo dell'acqua per una terza, allineate alle competenze del PTOF"
NotebookLM: come funziona
- Tre pannelli: fonti a sinistra, chat al centro, note a destra
- Carichi PDF, siti web, video YouTube, appunti
- Genera: quiz, flash card, mappe mentali, podcast audio
- L'intero notebook è condivisibile con i colleghi
NotebookLM: casi d'uso scuola
I chatbot
- Gemini, ChatGPT, Copilot — stessa bestia, cappelli diversi
- Gli scrivi in italiano, rispondono con testi, idee, esercizi
- Tutti gratuiti (con limiti), tutti usabili subito
Cosa ci faccio?
"Scrivi una filastrocca sulle tabelline del 7 con rime facili e ritmo da rap"
"Spiega la fotosintesi come se fossi un girasole che racconta la sua giornata a un bambino di 7 anni"
"Genera un esercizio sulle ore in inglese per una classe terza, con orologi da disegnare"
Caso speciale: la CAA
- Comunicazione Alternativa Aumentativa
- L'IA può trasformare testi in linguaggio CAA
- Prompt: "Trasforma questo testo in simboli CAA con immagini e testo semplificato"
Per l'inclusione, l'IA non è un lusso — è una leva fondamentale. Materiali personalizzati in minuti invece che ore.
Canva for Education
- Gratis per i docenti! (versione Pro completa)
- Presentazioni, poster, schede didattiche
- IA integrata: Magic Write + generazione immagini
- Libri illustrati stampabili con Gemini
Apri Canva → "Scheda didattica" → "animali della fattoria, prima elementare" → 2 minuti. Fatto.
Diffit
- Fatto apposta per insegnanti
- Genera testi adatti al livello della classe
- + domande di comprensione automatiche
- Perfetto per l'inclusione (BES, DSA)
Argomento "I Romani" → livello "grade 3" → testo semplificato + 5 domande V/F + vocabolario chiave
Il segreto
Come chiedere le cose giuste
L'IA funziona come uno studente:
più siete precise nella domanda,
meglio risponde
La formula magica
- Chi sei → "Sei un'insegnante di scuola primaria"
- Cosa vuoi → "Genera una verifica"
- Per chi → "Classe terza, 8 anni"
- Come → "5 domande aperte, linguaggio semplice"
Esempio pratico
Prompt scarso
"Fammi una verifica di scienze"
Prompt da pro
"Sei un'insegnante di primaria. Crea una verifica sul ciclo dell'acqua per una terza. 3 domande a risposta multipla + 2 aperte brevi. Linguaggio adatto a 8 anni. Una pagina A4."
Prompt refining
- Il primo risultato non è mai perfetto — e va bene
- "Rileggiti come l'hai scritto e dimmi se secondo te va bene"
- "Semplifica il linguaggio, usa frasi più corte"
- "Dammi 3 alternative diverse"
Non è una domanda secca — è una conversazione. Raffinate, correggete, guidate.
Due livelli di utilizzo
Da "fammi la verifica" a "organizzami l'anno"
Operativo vs tattico
Livello operativo
Genera una verifica
Correggi questo testo
Crea una scheda sugli animali
Scrivi il verbale della riunione
Livello tattico
Organizza l'anno scolastico
Crea un piano interdisciplinare
Prepara la classe alla visita al museo
Dammi 3 alternative di programma
Quando passate dall'uso operativo a quello tattico,
l'IA diventa spaventosamente utile
Non è solo un assistente — diventa un partner di pianificazione
Le regole del gioco
5 minuti onesti
Da ricordare sempre
MAI dati degli alunni nell'IA
Niente nomi, cognomi, situazioni personali nei chatbot.
L'IA inventa cose
Si chiamano "allucinazioni". Dice cavolate con la faccia seria. Verificate sempre.
Non è un sostituto
L'IA non firma e non si prende responsabilità. Voi sì.
La questione privacy
- I dati dei chatbot vanno su server americani
- La GDPR europea non basta se arriva un ordine esecutivo USA
- Per i dati sensibili: nomi finti o strumenti che girano in locale
NotebookLM è il più sicuro del gruppo: lavora solo sui documenti che caricate e non li usa per addestrare altri modelli.
Ora provate voi!
Telefono o computer, aprite uno strumento e provate
E per i bambini?
Alle elementari l'IA si capisce, non si usa
Il principio
- L'UNESCO raccomanda età minima 13 anni per l'uso diretto dei chatbot
- I bambini confondono l'algoritmo con una persona vera
- Ma se capiscono come ragiona l'IA adesso, saranno adulti più consapevoli
Non servono computer. Servono carta, forbici e pennarelli.
AI Unplugged
Attività senza computer dove i bambini "fanno finta di essere l'IA"
Il classificatore
- Date ai bambini un mucchio di oggetti misti
- Chiedete: "Inventate le regole per dividerli in gruppi"
- Poi cambiate le regole e rifate
"Avete appena fatto quello che fa un'IA quando impara a riconoscere le cose" — si chiama embedding
Indovina chi robotico
- Mostrate immagini di personaggi
- I bambini li descrivono con una lista di caratteristiche:
capelli biondi, occhiali, cappello rosso...
- Poi date solo la lista e devono indovinare chi è
"Avete appena costruito un sistema di riconoscimento facciale"
Il telefono senza fili dell'IA
- Un bambino scrive un breve testo
- Il secondo legge e lo riscrive a parole sue, senza copiare
- Il terzo fa lo stesso col testo del secondo, e così via
- Confrontate il testo finale con l'originale
"Ecco perché l'IA a volte dice cose sbagliate — ha riscritto troppe volte"
Il previsore meteo umano
- Date ai bambini una tabella con 10 giorni di meteo:
temperatura, cielo, vento
- Chiedete: "Che tempo farà il giorno 11?"
- Devono trovare i pattern nei dati e fare una previsione
"Avete appena fatto machine learning — trovare schemi nei dati per predire il futuro"
Le regole d'oro
Non farli usare ChatGPT per i compiti
Distrugge la motivazione a pensare con la propria testa.
Non presentare l'IA come "magica"
Crea aspettative sbagliate e dipendenza dallo strumento.
L'obiettivo non è usare l'IA — è capire come funziona per non farsi fregare da grandi.
Il prompt refining coi bambini
- Insegnare a strutturare una domanda è già prompt refining
- "Scrivi un pensierino" vs "Scrivi una storia su un uccellino che..."
- Se imparano adesso a chiedere bene, a 20 anni saranno micidiali
Non serve il computer: "Come formuleresti la domanda per avere la risposta migliore?"
L'IA non sostituirà le maestre.
Ma le maestre che usano l'IA
avranno più tempo per fare le maestre.
Non usatela come un mezzo indipendente.
Usatela come una leva del vostro lavoro.
Per potenziare la vostra testa, non per sostituirla.
Tutti i link
Questa presentazione + tutti i link + la dispensa completa:
talk.giobi.com/events/2026-03-10-eferiolo-ia-maestre
Domande?
Se vi bloccate con uno strumento,
mandatemi uno screenshot e vi aiuto.
[email protected]